EDUCAÇÃO AMBIENTAL: O USO DA INTERDISCIPLINARIDADE COM GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA
Palavras-chave:
meio ambiente, interdisciplinaridade, legislação, gêneros textuaisResumo
Embora a Educação Ambiental no Brasil seja garantida pela legislação vigente, o tema é desenvolvido de maneira tímida no espaço escolar. Os Parâmetros Curriculares Nacionais orientam que a interdisciplinaridade, entendida como uma troca de experiências entre os componentes curriculares, torna o aprendizado mais significativo e contextualizado. De acordo com o exposto nas bases curriculares, a proposta de temas transversais proporciona práticas interativas sociais, além de possibilitar uma leitura da realidade por meio do uso da linguagem em contextos situacionais diferenciados. Este trabalho faz uma análise da legislação brasileira, referente à Educação Ambiental, com o intuito de traçar os caminhos percorridos pelo tema. Propomos a prática interdisciplinar por meio do estudo dos gêneros textuais, pautado no disposto pela BNCC. Selecionamos uma sequência didática, do material do aluno, correspondente ao componente curricular de Língua Portuguesa, do 1º ano do Ensino Médio, como forma de exemplificar a adequação da interdisciplinaridade nas áreas diversificadas do currículo escolar.
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2021-09-02
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Artigos
